Bolonski vs "običajni" sistem

Višjo stopnjo dosežeš lažje, a manj znaš, kot tisti, ki so do nje prišli po stari, daljši poti. To je lahko prednost (če na faksu učijo relativno malo uporabnega), ker si prej fertik, ali pa slabost, ker drugi z ekvivalentno stopnjo izobrazbe vedo več od tebe, to je zdaj čisto odvisno od tipa faksa in stroke.

Na FDVju se nekateri mal pritožujejo, ker laufa sistem čisto po srednješolsko (preverjanje prisotnosti, itd), torej precej drugače, kot so bili navajeni doslej.

To so si spet nekaj namislili, kao da moramo biti usklajeni z velecenjeno Evropo itd. Sam izgovor da lahk uvedejo šolnine in ukinejo cel kup študentskih bonitet. Stari sistem je boljši.

Ali se lahko pri Bolonskem sistemu vpišeš s srednje šole (brez 5. predmeta) na visoko šolo (3 leta) in imaš nato možnost še 2 leti študija, kot končan fax? Ali je možno to le za gimnazijce?

Predvsem me zanima kašne so možnosti za nadaljevanje šolanja, če nimaš 5. maturitetnega predmeta. Nisem ravno prepričan kako bi se odrezal na maturitetnem tečaju. Zato me zanimajo predvsem visokošolski študiji oz. nekaj na kar bi direktno prišel. Za smer nadaljevanja šolanja pa še nevem.

Isto je, če bo po bolonsko, bo samo še en papir več pri diplomi. Program pa imate kakšnega imate, ne morjo zdej kar spremenit predmetov, niti ni stvar v tem.

Šušlja se, da bo na FERI MB bolonjski sistem 3+2 uveden 2009. leta. Isto leto naj bi bil zadnjič možen vpis na stari 5 letni študijski program, ki bo v veljavi nekako do leta 2015. To so zgolj neke približne informacije. Za FRI pa ne vem.

Bolonjski sistem bo na formalni ravni naredil univerze primerljive med seboj. To je plus. Ampak zgolj primerjati ime predmeta in število točk ni dovolj; treba je podrobno prebrati program!

Po drugi strani pa se pri prenovi študijskih programov število ur pri posameznih predmetih praviloma krči. Kot je že nekdo pred mano ugotovil, posledično manj odneseš. To je pri skrčenih predmetih minus.

Kateri predmeti in s koliko urami bodo ostali, je oziroma bo odvisno od "teže" posameznih profesorjev in še posebej od njihove sposobnosti lobiranja za svoj predmet.

In kaj je pri tem narobe? Dobri bodo vseeno dobri, tisti, ki po starem ne bi nikdar postali doktorji bodo pa vseeno nekaj več znali kot bi prej. Zdej jih ogromno konča srednjo šolo, gre na faks, tam je pa pretežko in obupajo, še prehitro. Če bi blo malo lažje, bi videli, da bi lahko naredili in se bolj potrudli. Tisti, ki so res dobri, bi bli pa še zmeraj boljši, dlje prilezli, in več zaslužli na koncu.

Na koncu se bo vseeno pisalo na diplomi ali si diplomiral po starem 5 letnem ali po novem 3 letnem programu. Vedelo se bo, kdo "več zna". Kar pa se tiče nazivov, ti pa bodo enaki, kar se mi ne zdi fer. Sam recimo študiram po starem sistemu, zdaj pa bo ena gora ljudi diplomirala po 3 letih in se bo enačla z nami.

Kar pa se tiče šolnin, pa bi trebalo po mojem še malo premislit. Meni sicer študij ne dela težav, ampak nevem če bi si lahko privoščil 400 - 500k SIT na leto plačevat. Najverjetneje ne. Po tem bodo samo še bogataši študirali, polvica od teh pa je tako ali tako razvajenčkov. Raje bi tistim ki ponavlajo letnik zaračunali, ker ti ponavadi najbolj izkoriščajo študentski status.

Ko je že govora o plačevanju študija - kaj pravite na sistem, kjer plačujemo vsi, ob uspešnem zaključku študija ti pa država vso šolnino vrne?

Ne, ne obstaja, je samo moja ideja, ker se toliko govori o teh šolninah okoli. Enkrat mi je to prišlo na misel, da bi na ta način lahko odgnali luftarje, ki pridejo na faks zaradi statusa in samo zažirajo državo. Plus bi bila to dobra vzpodbuda za večne študente, da bi končali kaj prej, kot v 20 letih.

Men pa to ne pase, ker tolk dnara ne morem zbrat (oz. mogoce bi ga lahk ce cele pocitnice delam prek studenta, pa nc ne zapravim). Pomojem je boljsa varjanta, kot je ze bilo omenjeno, da se najame od drzave kredit.

Na zalost to pravico veliko "studentov" izkorisca samo za status...

Lp Primoz

Jaz sem naceloma zelo proti bolonjskemu sistemu (sem za bolj trdo roko v visokošolskem izobraževanju ). Edina dobra stvar je evropska primerljivost drugo pa se mi zdi samo popuščanje. Ce si predstavljamo dva osebka enega po starem in enega po novem sistemu, kako naj tisti po bolonjskem sistemu zna enako kot tisti po starem sistemu, ce pa je studiral eno leto manj (ob predpostavki da ni nek študij pri katerem se ne pozna če pač enega predmeta ne slišiš) vendar pa ima na koncu enako stopnjo izobrazbe...ne zdi se mi niti pravično. Sam sem iz naravoslovnega faxa in se mi zdi da se bo sploh na takšnih faxih poznalo ce bo prislo do drasticnih sprememb pri skrašanju (lajšanju) studija.

Podobno skeptičen sem tud do sprememb v osnovnem in srednjem šolstvu...

Sej, lahko bi se tudi kreditiralo, štipendiralo z strani države. Bi bilo pa dosti fajn, da bi ob koncu študija dobil par milijončkov, za začet, dokler ne dobiš službe...

solnine sicer podpiram, tudi ce jih ne bodo potem odpisali, vracali (ob uspehu), samo potem pricakujem tudi "bang for the buck", kar pa tako hitro ne bo zmozno (tog sistem se upira spremembam).

WarpedOne, in kje boš dobil profesorje, asistente?

sej bo ljudem začelo škripat, potem boš pa tudi profesorje dobil