Minecraft je uradno izšel leta 2011 (nedokončane verzije so bile na voljo že od leta 2009) in hitro osvojil svoje privržence. Gre za igro igranja vlog (RPG), v kateri uporabniki v eno- ali večigralniškem načinu gradijo svoj svet. Ustvariti je mogoče najrazličnejše svetove, od zelo preprostih do simulacije 16-bitnega ALU.
Prav neskončna prilagodljivost igre je tudi razlog za njeno vključitev v kurikulum. Kot pojasnjuje tamkajšnja učiteljica Monica Ekman, se bodo učenci z Minecraftom učili načrtovanja mest, spoznavali okoljske težave, način načrtovanja in gradnje ter pripravljanje na nepoznano prihodnost. Dodaja, da v principu Minecraft ni nič drugačen od modelarstva ali umetnostnega pouka.
Minecraft ne bo nadomestil nobenega izmed osnovnih predmetov, ampak bo dodatek, ki ga bodo učenci poslušali nekaj časa (niti ne celo leto). To pa ni prvi tovrstni primer. Združeni narodi so lani začeli program Block by Block, ki bo mladim omogočal vplivanje na urbanistične načrte, saj bodo v Minecraftu popravljali replike resničnih mest. Minecraft pa ni edini program, ki se ga obvezno učijo v Severni Evropi. Lani smo tako poročali o estonskih šolah, kjer bo na osnovni stopnji obvezno programiranje.
@Marvin, bomo videli kaj bo prinesel čas, js sm minecraft kar nekaj časa nažigal pa mi ni prinesel nekega znanja, ki bi ga lahko uporabljal v resničnem svetu. to da so rude v različnih nadstropjih pač ni res ;)
BlazV: zato, ker osnovnošolci ob dobrem vodenju sigurno več potegnejo več od špila kot pa suhoparnega programiranja.
To je to. Tu ne gre toliko, da se dejansko kaj naučijo ampak za to da jim domišljijo spodbudijo, ustvarjalnost. Zraven lahko pa vklučijo še vse druge predmete. Itak če pogledate kaj se naučiš v OŠ - nič. Lihk tok da veš da je a(b+c) = ab + bc, pa kako pesmico in pogoste kemijske elemente.
+ je da ti mulc ne sika zakaj more znati površino trikotnika ker se to itak ne rabi.. pa ga takoj zabiješ da ti zračuna koliko kock rabi da naredi strehco za pasjo uto dimenzij 5*3.
@Brane22: Mesanje hrusk in jabolk. Ocitno si sfalil point clanka.
će sem prav poštekal, je point predvsem v editorju. In tega imaš ob Cube2, kot je prkazan recimo v Sauerbraten.
Kot pojasnjuje tamkajšnja učiteljica Monica Ekman, se bodo učenci z Minecraftom učili načrtovanja mest, spoznavali okoljske težave, način načrtovanja in gradnje ter pripravljanje na nepoznano prihodnost. Dodaja, da v principu Minecraft ni nič drugačen od modelarstva ali umetnostnega pouka.
Mas probleme z bralnim razumevanjem?
Mavrik ta forum uporablja za daljsanje e-penisa. Ker si ne upa iz hise.
Nekako v to temo spada naslednji članek. Moram priznati, da je dokaj zanimiv in če bodo v šolah šli v podobno smer se bodo hitro pokazali učinki tistih iznajdljivih. Članek dosegljiv na: link
The game complexity of Go is such that describing even elementary strategy fills many introductory books. In fact, numerical estimates show that the number of possible games of Go far exceeds the number of atoms in the observable universe.
Statistically 3 out of 4 involved usually enjoy gang-bang experience.
Nekako v to temo spada naslednji članek. Moram priznati, da je dokaj zanimiv in če bodo v šolah šli v podobno smer se bodo hitro pokazali učinki tistih iznajdljivih. Članek dosegljiv na: link
Details have emerged that seem to suggest that the experiment was a hoax. Moderators on reddit.com/r/games have marked the thread with a False Information tag, and user dimmidice has presented a list of evidence that lead him to this conclusion.
The game complexity of Go is such that describing even elementary strategy fills many introductory books. In fact, numerical estimates show that the number of possible games of Go far exceeds the number of atoms in the observable universe.
Zakaj ne? Zakaj mora biti šola zamorjena? A ni cilj šole, da se otroke nauči nekaj? V tem primeru zakaj nebi otrok učili na način, ki jim je bližje?
Sicer pa je to druga zelo obsežna debata, ker naš šolski sistem pač je takšen kot je... bistvo pa je, da se ljudje prej naučijo, več naučijo in več zapomnijo če nekaj delajo z veseljem... torej so končni rezultati boljši.
Jaz bi uvedel Civilization. Se spomnim, desetletje nazaj, ko sem kupil špil (dvojko se mi zdi) in dobil zraven 300 stransko bukvo (brez katere dejansko nisi mogel igrati, ker nisi vedel pol opcij, ki so bile na voljo). Potem sem ene dve, tri leta igral isto igro, pa je nisem končal na noben način.
Islam is not about "I'm right, you're wrong," but "I'm right, you're dead!"
-Wole Soyinka, Literature Nobelist
|-|-|-|-|Proton decay is a tax on existence.|-|-|-|-|
Vsaka igra takšna, ki nekaj gradiš, če le ni nasilno ima svoje prednosti in slabosti.Prednost je recimo ta, da moraš dobro razmišljati kam kaj postaviš tako se ti možgani na neki ravni razvijajo. Ampak, če pa preveč previsiš na računalniku pa prej bolj uničiš možgane in oči ;).
