Kako računamo?

Upam, da ne bo preveč bedna tema ampak vseen:

jst še zdej seštevam in odšteam s prsti (oz. nejprej desetice, potem pa enice s prsti..) - delim in množim pa normalno (brez prstov )
No, dj grem pa tist test za zoisa še enkrat pisat pa bi rad mau na času prdubu in se želim v 2-h dneh naučit računat brez prstov. Upam, da mi lohk pomagate...

no, sj prou bi pršlo že če poveste, kako seštevate in odštevate - kaj najprej seštejete/odštejete (desetice, enice..), ter če obstaja kakšn program ( ) za naučit se računat brez prstov...

Lp

Heh. Zabavno vprašanje. V dobi kalkulatorjev.

Sam lahko seštevam in množim še kar (ali pač ne) visoke številke (več težav imam pri odštevanju in deljenju) na pamet. Tam ene tri, štiri tudi pet mest (npr 21x231 ali 22145+70906) gre iz glave po sistemu, da grem od enic dalje, si zapomnim rezultat in spotoma prištejem (kot so učili v OŠ). Ampak lahko traja kar nekaj (deset) minut... Pa še pomote niso izključene (lahko merimo v 10%).

Drugače smrdim v matematiki.

naprimer za 21x231 jst nardim tko.
dam 2x231 in pol se x10. Pol sam se das +231 in rezultat je tu:) Ma to je lahk primer. men zlo pomaga ce mnozim po delih in pol sestejem:)

zanimivo, jaz pa seštevam od spredaj nazaj . tako si lažje sproti zapomnim končno cifro, ker pač številke beremo od spredaj nazaj.
naprimer, 5734 + 7628:
5+7 - dvanajst tisoč
7+6 - tisoč tristo, skupaj trinajst tisoč tristo
3+2 - petdeset, skupaj trinajst tisoč tristo petdeset
4+8 - dvanajst, skupaj trinajst tisoč tristo dvainšestdeset

pri množenju se splača včasih uporabit nekatere finte. naprimer 98 x 82 = 90^2 - 8^2 = 8100 - 64 = 8036. to se splača uporabit, če je kvadrat povprečne vrednosti množenih cifer zlahka izračunljiv. in to dostikrat je (razen če povprečna vrednost ni celo število), če ne druga se spomniš na kvadriranje dvočlenika: 74^2 = 70^2 + 2x4x70 + 4^2 = 4900 + 560 + 16 = 5476. če pa množiš dve različnomestni števili pa se skoraj vedno splača množit ta daljšega s krajšim, kot je na primeru pokazal lapajne.

upam, da ti kaj od tega pomaga

Seštevanje velikih števil (nad 1000) po peš poti je po mojem mnenju izguba časa. Kot boš kasneje videl v srednji šoli nikoli skoraj ne operiraš z tako velikimi številkami če pa že maš pa pri roki kalkulator. Pri meni je pa recimo zanimivo da soda števila med seboj znam seštevat in odšteva dokaj hitro na pamet, med tem ko če morem sešteti sodo in liho število, ali pa liho in liho to traja dalj časa. Delam pa tako da najprej seštejem tisočice, stotice, desetice in potem na koncu enice.

če že računam na pamet, poj vsaj na papir pišem

malo napačno predstavo imaš, kako zgledajo ti testi za zoisovo...

JEst seštevam takole:

Primer:

224988
+
376879

Eno številko si izberem za osnovo, ponavadi večjo, pol pa postopoma prištevam enice.. desetice...stotice...itd.

like 376879+8=376887+80=376967+900=377867+4000=381867+20000=401867+200000=601867

Ponavadi mi gre to zelo dobro od rok oziroma od glave...

LP

TribesMan

Maš tko neke geometrijske like oz. zaporedja, pa moraš obkrožit kateri nadaljuje dano zaporedje. Potem maš take besedne: ____ je proti kolenu kot dlan proti ________, pa je treba vstavit stopalo in komolec. Tko nekako.

aja, ups, sorry - spet sm prehitr prebrau....

klori: plašč? mislš npr. maš kocko pa morš taprav "ogrodje" obkrožt?

Kva pa glede sopomenk - jih morš sam pisat a samo obkrožit pravilne odgovore?

LP

klori: a lohk poveš še kšna vprašanja? me zlo zanima - edin kr me mot je, da slabo vidm pa tistih geo likov ne znam povezvt tok dobr. (pa prostorste predstave tud nimam glih nejbl ok - s telim tvojim primerom sm se "ukvarjou" 20 sekund! upam, da je A..

bmw-f1 tisto s kvadrom ni cisto tako na testu, ker je malo bolj vidno kaj je vecje in kaj manjse, predvsem pa se ne gre za velikost, ampak si moras predstavlat, ce se to mrezo sploh da zlozit, torej, ce je sploh veljavna mreza in ce pride iz nje tako telo.

Ko sem jaz pisal, so ble:

1. Ze omenjene naloge "Streha je proti hisi kot je klobuk proti glavi", kjer dve od stirih manjkajo in moras od navedenih vstavit.

2. Tudi ze omenjene mreze.

3. Nadaljevanje zaporedij (v stilu o oO oOo oOoO pol mas pa izbire o O OO oo pa mors zbrat kaj pase al pa kaj podobnega).

Jaz pa se sploh ne trudim več peš računat. Vedno imam mobilca s sabo, pa ga kar hitro uporabim. Seveda se najprej na mobilca spomnim in ne na peš računanje. Ziher je ziher pravim!

"Normal people" can not give answers to the question if a big number (ex. 6536542534521) is prime without computer power in resonable time. But there are "abnormal" people who can do this easily and quickly. Idiot savants are a group of human beings who are incapable of reading and writing, yet they have unlimited access to specific, accurate knowledge in the fields of mathematics, music, and other areas. Now the irony of an idiot savant is that this group of individuals do not acquire knowledge by learning as the average human being does. They mysteriously 'know' explicit and correct information. One may ask: "How do idiot savants know certain information or possess certain skills?" By whatever means they obtain this information, they undermine current definitions about intelligence. Do their knowledge show that a source of intelligence exist? Is it possible to tap into this source and not know of its existence?

Dustin Hoffman made idiot savants famous in the Hollywood movie "Rain Man." He played the role of a mathematical genius, able to keep track of cards at casinoes, yet unable to go to the bathroom alone or to make simple decisions about what clothes to wear or what food to eat. Modern science cannot explain this phenomena.

The physician, Oliver Sacks describes in his book "The Man Who Mistook His Wife For A Hat " a story about the twins John and Michael, who were able to define prime numbers up to 20 digits!!! very quickly. They had the biggest difficulties with the simplest additions and substractions. Divisions and multiplications were impossible. They said,"we can see these prime numbers!!" Ian Stewart has a theory about modular arithmetics, but it doesn't work as a satisfying explanation of this phenomena.


Hehe Hudo ane!

Pri tistih tavelkih korenjenjih ... ko ugotoviš, da je število deljivo z 11, veš da mora biti tak tudi koren. Ko ugotoviš, da je ostanek po sedem 3, imaš pa tudi samo "look up tabelo", ki jo znaš na pamet in veš, kakšen ostanek mora pri deljenju s sedem imeti devetnajsti koren. Cel kup toolpv je!

sj gre res hitrejš - od manjšega pogledaš kok manjka do večjega pa je hitrejš (ker odštevam počasnej kot seštevam) - žal gre še vedno na prste , ampak upam, da mi bo šlo jutr...

Hvala lepa za vse odgovore in LP

tisto, kar so nas učili v šoli, nism poslušou...

sicer pa 15-7 lohk zračunaš 2*7=14+1 je 15 - torej 8

btw: v teste sm se tok zagnou, da sm se tok zmatru, da sm pol zaj**ou par ostalih.

npr. sopomenke: trava-travnik-pašnik-zemlja ->> ta je čist dvoumna pa ni edina - ene 15 je blo res dvoumnih. ker lej - pašnik ni nujno travnik - tko da sm dau TRAVA-TRAVNIK (ne vem kok je prou)

pol si meu pa une k nadaljuješ zaporedje (grafično) - to sm ful slabo - je biu en pajac pa je meu nejprej levo pol pa še desno roko
pol je blo pa nadaljevanje - je čist dvoumno ->> lohk gre v smeri urinega kazalca, torej leva roka, desna roka, desna noga, leva noga ali LEVA -> Desna, LEVA->>Desna. mislm - BEDA!