sitemi učenja itd.

Tale stavek od Roadkillerja je dober: "Na faxu je popolna podpora kampanskemu učenju, kar mi zelo ustreza, dokler ne pridejo izpiti.".

Mislim, kakšn stavek. Smisel kampanskega učenja je, da se učiš, tik pred izpitom. Zdej, če nekomu tak način ustreza, dokler ne pride izpit in se je potrebno učiti , potem je to bodisi šala, bodisi paradoks.

Drugače, nikoli ne bom razumel ljudi, ki po vsej sili ločujejo neke predmete, kjer velja logika in kjer velja količina oz. piflanje, kot temu pravijo. Namreč, logika in piflanje gresta z roko v roki. Ni dobre logike brez poznavanja faktov in ni dobrega poznavanja faktov brez logike.

MadMicka... s tistim stavkom sem želel reči, da se ne učim sproti. Na faxu temu nihče ne nasprotuje. V OŠ in SŠ so to želeli na vse pretege preprečiti s spraševanjem, nenapovedanimi kontrolkami in podobnimi ukrepi.
Ker sem len mi brezdelje seveda ustreza, ampak to lahko traja le DO izpitnih rokov. Potem pa je treba nekaj stroriti. In to mi ni tako všeč.
Zato mislim, da je tale stavek povsem smiselen. Morda le malo slovnično vprašljiv.

To, da gresta logika in piflarija v roki bi se delno strinjal. Seveda ti logika ne pomaga, če ne poznaš faktov (kot sem že sam napisal), za obratno se pa ne bi VEDNO strinjal. Če se moraš naučiti 10 besed na P, to zame še ni logika (navdih: podjetništvo-eko gim). Torej gre tle tudi za pojmovanje logike. :)



Zdi se mi, da se bo večina strinjala, da je en boljših načinov učenja - učenje na praktičnih primerih. Na žalost pa je to ponavadi težko.
Popoln primer je programiranje, katerega se da zelo lepo naučiti s prakso in zelo težko z branjem knjig.

Znanstveniki so najbrž delali raziskave o vplivu klasične glasbe na ljudeh, ki jim je ta glasba všeč, tak da če ti gre tisto cviljenje z violinami na živce, je boljš da se učiš v tišini al pa pri kaki drugi bolj motivacijski instrumentalni glasbi.

On line IQ testi so večina "kr neki". Pa ne zato, ker bi dobival nizke ocene, če bi jih reševal ampak zato, ker večina upošteva neke matematične - geometrijske naloge, ki naj bi determinirale IQ, kar pa še zdaleč ni res. Vsak se lahko napifla tiste matematične formule, pa zaradi tega ni nujno da se bo znal v nepredvidljivih situacijah v življenju, hitro našel pravo rešitev, kar pravzaprav pomeni IQ.

Hello pridneži... zdej še pa o men kaj povejte.

Hodm v 1.letnik, in sicer imamo 13 predmetov...
od tega jih imam
7 predmetov oceno 4,
6 predmetov pa oceno 5..

torej bom prav dober, pa če se še ne vem kok po buči tolčem...
zanimivo je, da imam 5 matematiko, ter vse ostale težje predmete...
uspeh mi kvari športna, likovna... Pravica?!!

djte mi povedat, če je mel kdo podobne izkušnje.. in mi naj pove, če imam še kako možnost bit odl.
Pa zanima me, kok se to pozna pri zoisovi štipendiji??

EKO; Hvala vam, lp.

Športna, likovni, glasba... k bi najraje znoru pa 'profesorcam' vrgu v glavo, kaj si mislim o njih in njihovem predmetu...pri likovnem smo moral poznat vso zgodovino, tehnike, vse, točno kere slike smo imeli pri uri kot primere... pri glasbi isto, pa še neke stvari, ki jih sploh nismo jemal, ampak so del 'splošne razgledanosti'...mislm...