Slo-Tech - Marca letos je Južna Koreja s precejšnjim pompom začela v tretjem in četrtem razredu uporabljati učbenike z umetno inteligenco, iz katerih so poučevali matematiko, angleščino, informatiko in korejščino. Preizkušali so jih tudi v srednji šoli. Učbeniki so uporabljali velike jezikovne modele, da so učencem nudili prilagojeno vsebino glede na hitrost njihovega napredka in sposobnosti. Sproti so spremljali odziv in potem navodila in vsebine prilagajali. S tem je šla Južna Koreja s hitrimi koraki v prihodnosti, četudi so številni strokovnjaki svarili, da vloga umetne inteligence v izobraževanju ne sme biti prevelika, zlasti v rosnih letih. Uporaba takšnih učbenikov tudi bistveno spremeni vlogo učiteljev, ki iz glavnih podajalcev znanja postanejo bolj menedžerji.
Šolsko leto pozneje bodo naredili velikanski korak nazaj. V minulih mesecih so se vrstile pripombe in pritožbe, ki se nanašale na netočnosti v učbenikih, povečan obseg dela za učitelje in učence ter pomisleke o varovanju zasebnosti. Digitalni učbeniki niso upravičili visokih pričakovanj. Namesto tega so prinesli kopico tehničnih zapletov, z uporabo pa so se lovili tako učitelji kakor učenci. Na koncu so učenci pred zasloni preživeli še več časa kot sicer, kar še poslabšuje že tako problematične trende. Program, za katerega je Južna Koreja namenila pol milijarde evrov, se predčasno končuje.
Uporabo umetne inteligence sicer tehnološki velikani na veliko promovirajo, a v praksi je uvedba težavna, pasti pa mrgoli. Za zdaj raziskave kažejo, da ima uporaba umetne inteligence negativen vpliv na učenje. V praksi so učitelji ugotavljali, da digitalne naprave poslabšujejo pismenost in komunikacijske sposobnosti učencev in dijakov. Projekt je bil izveden prehitro in premalo premišljeno.
Ne vem kako so sploh pričakovali drugačne rezultate? Človek je vendar analogno bitje. Kaj ni več strokovnjakov, ki bi jim malo razložili, zakaj je dobro, da človek/otrok dela stvari sam in ne prek tablic, ekranov ipd.?!? Zakaj ne damo prvčkem kar kalkulatorje v roke pri matematiki?
The main failure in computers is usually located between keyboard and chair.
You read what you believe and you believe what you read ...
Nisam čit'o, ali osudjujem (nisem bral, a obsojam).
Ne vem kako so sploh pričakovali drugačne rezultate? Človek je vendar analogno bitje. Kaj ni več strokovnjakov, ki bi jim malo razložili, zakaj je dobro, da človek/otrok dela stvari sam in ne prek tablic, ekranov ipd.?!? Zakaj ne damo prvčkem kar kalkulatorje v roke pri matematiki?
"UI" (oz. to kar danes imenujemo UI in v resnici to še ni) je že super (če je uporabljen pravilno), ampak najprej moraš nekaj znati, da ga sploh lahko učinkovito uporabljaš.
The main failure in computers is usually located between keyboard and chair.
You read what you believe and you believe what you read ...
Nisam čit'o, ali osudjujem (nisem bral, a obsojam).
Haha, evo nekaj kratkih comebackov -- izberi najljubšega ali jih zmešaj:
1. "Pravi zanesenjak uporablja AI za hype, UI pa za slovnico. Multiboot, ne fanboy. " 2. "UI ni neresno, je lokalizacija. Če znaš preklopit locale, si ravno dovolj hardcore. :P" 3. "UI ni enako user interface. Včasih klikam po UI-ju, da dobim AI odgovor -- multitasking, ne?" 4. "Jaz uporabljam AI v PR-ju, UI v SLO-ju in GPU za ogrevanje stanovanja. Zanesenjak enough? " 5. "Kdor uporablja samo AI, ni resen filolog. Kdor uporablja samo UI, ni resen marketinški oddelek." 6. "Predlagam kompromis: uAI. Tako je srečna slovnica in srečen LinkedIn. :))"
The main failure in computers is usually located between keyboard and chair.
You read what you believe and you believe what you read ...
Nisam čit'o, ali osudjujem (nisem bral, a obsojam).
Pol milijarde za eksperiment ni nek denar. Jaz si predstavljam, da bo AI pri učenju omogočil to, da bo učenje izgledalo, kot da bi imel zraven inštruktorja. Tu vidim velik potencial, saj ima danes večina mularije neke inštrukcije, za katere plačujejo lepe denarje.
Da, lahko kot dodatek oz. nadgradnja, "obogateno" učenje. Ampak mi smo tudi socialna bitja, zato tudi veliko več odnesemo, če nam (dejansko) človek pri procesu učenja pomaga (plus tisto kar sem prej komentiral, da se moraš večino zadev "fizično" učiti in naučiti sam - ne prek tablic, ne prek zaslonov ipd.; ob človeški pomoči/usmerjanju). Šele potem, ko imaš neko naučeno/pridobljeno znanje, pa si lahko dodatno pomagaš še z vsemi temi tehničnimi pripomočki.
To je tista razlika, da človek ki se dobro spozna na svoje "domensko" področje, veliko bolj učinkovito uporablja ta UI orodja, ker napake oz. halucinacije (ker tehnično-računalniško gledano to niso napake) niso tak problem, ker jih sam zazna, orodja pa so mu še vedno prihranila ogromno časa.
In kot na drugi strani prihranijo ogromno časa tisti brez "domenskega znanja", ki rabijo UI za dokaj osnovna opravila in so jim v veliko pomoč kljub halucinacijam (ker te nimajo tako hudega vpliva na končen rezultat).
P.S.: in preden bo kdo komentiral, ne nisem uporabil UI pri pisanju tega odgovora :-) P.P.S.: čeprav ko sedaj opazujem moje besedilo zgoraj, običajno tisti pomišljaji, narekovaji pa poševnice ipd. nakazujejo, da bi lahko bila uporabljena UI :D
The main failure in computers is usually located between keyboard and chair.
You read what you believe and you believe what you read ...
Nisam čit'o, ali osudjujem (nisem bral, a obsojam).
takšne novice so brezvezne če ne poveste nič, niti katere modele so uporabljali, na kakšne pasti so naleteli, itd..nič od novice, tak info ne pove nič, samo provocira
"
"