Matematični problem

Ker tipkaš narobe, pravilni rezultat je 9. Greš od leve proti desni, deljenje in množenje sta enako močna operatorja zato moraš upoštevat vrstni red, najprej deliš 6 in 2, nato pa rezultat zmnožiš z vrednostjo v oklepaju.

To je 5 razred osnovne šole ......

jah, en username sm si mogu zbrat ;) sicer še zdej ne vem pravega odgovora ampak okej, očitno sm falil forum...

http://answers.yahoo.com/question/index...

http://izklop.com/?url=forum/posts&foru...

vprašal sm učitlco v sredni šoli (gimnazija), če bi bil tak račun v kontrolki, bi bila upoštevana oba odgovora.

Eni trdijo da ima prednost množenje, eni da se računske operacije izvajajo od leve proti desni ...google pravi tako, kalkulator drugače

kaj čmo, račun je smotan napisan ^_^ jst pravim da je rezultat 7!

odpri kalkulator v windowsih in vpiš 6:2. Kaj se zgodi? takoj se izpiše rezultat 3, ker mata deljenje in množenje enako težo. Če potem napišeš še * 3 dobiš 9. To je to. Če pa vpišeš recmo 3 + 2, se rezultat še ne izpiše, ker kalkulator čaka na naslednji operator, ki je lahko / ali *, ki mata prednost pred +. Kaj je s tvojim kalkulatorjem narobe pa ne vem..

Ne moreta biti odgovora 1 in 9. Odgovor je samo in edino 9. Vse ostalo je neznanje.

Najbolj zabaven je argument "oklepaj ima prednost".

Namig: ÷ seže samo čez naslednji faktor, ne pa do konca enačbe.

Pebkac je 6. maj 2011 ob 15:42 izjavil:

Res je, da je račun smotano napisan,

Se ne strinjam. Edina "smotanost" je dogovor, da se znak za množenje sme opustiti pred oklepajem/simbolom/...

@Matev nič nisem zmešal, račun sem, kot sem omenil v prvem postu, prekopiral s facebooka http://www.facebook.com/home.php?sk=que...

ampak saj to je fora, da je čim bolj komplicirano napisano

To je enako, kot če bi trdil, da je 7-4+(2+1) = 0, ker sta + in - enakovredni operaciji.

Glede na to, da se s tem "problemom" ukvarjajo na vseh koncih sveta (so to speak), lahko zaključimo, da je znanje *osnov* matematike na splošno blizu 0.

Ja in? Ne razumem. A tisto, kar je dražje, je pravilno?

Mathematica vrne 9. Program dobiš za 200-6000€ (odvisno ali si študent, kakšno verzijo hočeš, itd...).

Torej...

PS: Nisem se mogel zadržati :). Ja joze67 izgleda, da je znanje matematike bolj boro, kot sem mislil.

PS1: Pa še učiteljca bi upoštevali oba rezultata - tudi nepravilnega, čeprav je vse enolično zapisano? Mislim, ni čudno, da ljudje ne znajo matematike, če izgleda, da še učitelji ne znajo. Ta učiteljica ne bi smela učiti matematike!

evoti

6÷2(1+2) = 6*2^-1*(1+2) = 9
pa se znebite nadležnega deljenja :)

edit: polepšal

> 2+2*2

To ni isti problem. Pri 6÷2(1+2) je izpuščen znak za množenje, nekateri pa tako implicitno podano množenje obravnavajo prednostno. Npr. 1/2x, 1/4i ali pa recimo "sin 2x" je mišljeno kot sin(2x). Tudi kalkulatorja TI-82 in TI-83 različno računata 1/2x:
http://epsstore.ti.com/OA_HTML/csksxvm....

;)

Nobenega (takega) pravila ni.

res smo včasih zavestno površni, ker je interpretacija jasna iz konteksta. Npr \sin 2x=\sin(2x) (napaka se odpravlja) in ponavadi ne \sin(2)x (napaka se odpravlja). Je pa \sin x\cos x (napaka se odpravlja) prav tako običajno \sin(x)\cos(x) (napaka se odpravlja) in ne morda \sin (x\cos x) (napaka se odpravlja) - čeprav smo spet izpustili znak za množenje. Ko rešuješ trigonometrične enačbe, ti je "jasno", da so važni dvojni in polovični koti, ne pa neka konstanta ( \sin2 (napaka se odpravlja)). Iz česar pa ne gre potegniti nekakšnih pravil - ker jih ni. Že 1/2x bo dobila dovolj veliko podporo tako za interpretacijo \frac{1}{2x} (napaka se odpravlja) kot za (pravilno, še posebej če ni konteksta) \frac{x}{2} (napaka se odpravlja).

Itak pa je dilema precej umetna, ker se pri matematičnih besedilih uporabljajo ulomki in ne poševnice. V programskih jezikih je že od FORTAN-a dalje jasno, da a/b*c pomeni \frac{ac}{b} (napaka se odpravlja). Ostane še Facebook, tam pa tako ali tako ni zanimiva rešitev, ampak karkoli drugega.