Novice » Ostale najave » Musk ustanovil lastno šolo
St753 ::
Pa ne me narobe razumet, tudi inženirjem gredo velike zasluge. Ampak oni delajo vsak na svojem problemu, medtem ko Elon vodi vse te zadeve. Če bi res bilo kar praviš, potem je čudno, da ni precej več podjetij kot sta Tesla in SpaceX.
carota ::
Seveda pozna, kar pa še ne pomeni da je glavni akterij razvoja. Glavni akteriji so inžinirji, ki so primorani delati 80 ur/teden za poprečno inžinersko plačo.
Niso primorani delati, ampak z veseljem delajo - tako pišejo sami v svojih izjavah. Elon dela 100+ ur na teden. Če jim ne bi bilo všeč, bi kadarkoli dali odpoved.
SimplyMiha ::
Kako lahko dela 100+ ur na teden, če se ves čas pojavlja v medijih?
Aja, to je del dela... nm.
Aja, to je del dela... nm.
Zgodovina sprememb…
- spremenilo: SimplyMiha ()
Gladi ::
Seveda pozna, kar pa še ne pomeni da je glavni akterij razvoja. Glavni akteriji so inžinirji, ki so primorani delati 80 ur/teden za poprečno inžinersko plačo.
Niso primorani delati, ampak z veseljem delajo - tako pišejo sami v svojih izjavah. Elon dela 100+ ur na teden. Če jim ne bi bilo všeč, bi kadarkoli dali odpoved.
Res je, da ostanejo v bodisi v Tesli/SpaceXu zaradi "ustvarjanja" prihodnosti, dejstvo pa je da ni njihova želja delati toliko, ampak se enostavno pričakuje od njih. Zato pa imajo precejšen "turnover" pri zaposlenih.
btree ::
]
Homeschooling je pri nas povsem legalen. Otrok je vpisan v navadno OŠ, uci se doma in dela izpite na koncu leta. Do 6.,7. razreda je na easy, potem gre pa malo težje. Privatnih OŠ je kar nekaj, ena novejših je OŠ Lila, "podružnica" ameriške. Imajo pa odlicen sistem kako v otroku sodbujati ustvarjalnost,...
Preberi si na to vezane zakonske akte in ne govori bedarij.
Ne rabim brat, ker poznam tri družine, ki šolajo na domu.
zakonodaja: http://solanadomu.weebly.com/zakonodaja...
Zgodovina sprememb…
- spremenilo: btree ()
vostok_1 ::
Jaz tudi zagovarjam, da današnji sistem šolanja je tako grozno nedelujoč. Res "torture". Dejansko. Prisiljen si hodit nekam pod grožnjo kazni, kjer razen, če si ne uspeš narediti sam nekaj veselja, si obsojen na 8-12 let mučenja.
Obsojen si na vsakodnevno kompeticijo z ostalimi in kazenskim delom, pod prisilnim nadzorom neke avtoritete.
Če imaš to srečo, da slučajno ima šola kakega kul profesorja, kjer ti je celo zabavno hodit...pol se da. Otherwise you're screwed.
Seriously, a vam ne obrača v želodcu, ko pomislite, da ste bili lahko potencialno kaznovani za eno leto življenja in na status pariah-a, če ste slučajno niste naučili, kaj je nek pesnik 200 let nazaj napisal? Nič narobe z pesnikom ali 200 leti. Sankcije za to pa so tako absurdno ogabne, da takoj dobim referenco na koncentracijska taborišča.
Ok, dramatization off...šure. Otrok je fanj, da ima nekaj discipline, sam dudlanje starinskih tekstov in političnih dogovorov pod grožnjo kazni je tako bolano absurden način. For the record...obožujem zgodovino in sem bral učbenike zgodovine v prostem času, ampak v šoli je to bila čista izguba časa in smisla.
Primarni namen današnje šole je socializacija. Učenje je sekundarni IMO. Ne vem no, jz bi reku, da je sistem že zrel za komplet, ground up renovacijo.
Osebno če bi mel froce, bi močno razmislil ali jih ne bi raje dal v kako Waldorfsko šolo.
Obsojen si na vsakodnevno kompeticijo z ostalimi in kazenskim delom, pod prisilnim nadzorom neke avtoritete.
Če imaš to srečo, da slučajno ima šola kakega kul profesorja, kjer ti je celo zabavno hodit...pol se da. Otherwise you're screwed.
Seriously, a vam ne obrača v želodcu, ko pomislite, da ste bili lahko potencialno kaznovani za eno leto življenja in na status pariah-a, če ste slučajno niste naučili, kaj je nek pesnik 200 let nazaj napisal? Nič narobe z pesnikom ali 200 leti. Sankcije za to pa so tako absurdno ogabne, da takoj dobim referenco na koncentracijska taborišča.
Ok, dramatization off...šure. Otrok je fanj, da ima nekaj discipline, sam dudlanje starinskih tekstov in političnih dogovorov pod grožnjo kazni je tako bolano absurden način. For the record...obožujem zgodovino in sem bral učbenike zgodovine v prostem času, ampak v šoli je to bila čista izguba časa in smisla.
Primarni namen današnje šole je socializacija. Učenje je sekundarni IMO. Ne vem no, jz bi reku, da je sistem že zrel za komplet, ground up renovacijo.
Osebno če bi mel froce, bi močno razmislil ali jih ne bi raje dal v kako Waldorfsko šolo.
PrihajaNodi ::
Seriously, a vam ne obrača v želodcu, ko pomislite, da ste bili lahko potencialno kaznovani za eno leto življenja in na status pariah-a, če ste slučajno niste naučili, kaj je nek pesnik 200 let nazaj napisal? Nič narobe z pesnikom ali 200 leti. Sankcije za to pa so tako absurdno ogabne, da takoj dobim referenco na koncentracijska taborišča.
Kot bi rekel zakaj si se moral učiti odvode in integrale. Pač tako to je. Meni gre na bruhanje da smo v 21. st. delamo pa še vedno vsi po 8 ali celo 14 ur dnevno, konkurenca pa vedno hujša na vseh področjih. Smo pa super duper tehnološko inovativni...
vostok_1 ::
Ni vse tako črno-belo. Če se držimo srednje šole. Že v štartu se približno ve kaj je komu bolj všeč. Izpolne se anketa, da se oceni dijaka in se mu posledično dodeli smer poudarka oz. izbirne predmete. Neko jedro znanja se morajo vsi naučit. To jedro pa ni vsaka pesem iz berila in tudi ne trojni integral. Vsaj ne do te mere, da je potrebno veliko časa vlagat v razumevanje specifik.
Družboslovcu se pove kaj so trojni integrali, kaj počnemo s trojnimi integrali in ga naučimo kak primer bolj za filing. Za preizkus se mu, da bolj opisno vprašanje kot pa dejansko reševanje primerov ali pa vsaj mora znat obrazložit en primer. Naravoslovcu pa se da težavnostno klasičen test.
Obratno velja za naravoslovce pri slovenščini recimo. Se ne obdelava do potankosti literarna dela in slovnico z vsemi specifikami. Za preizkuse znanja glej prej opisan primer.
S tako metodo, bi dosegli, da eni in drugi ne postanejo totalni fahidjoti, ampak obenem se jim ne greni življenja z stvarmi, ki resnično ne bodo nikoli potrebovali.
Posledično bi vsi bolj veseli pri predmetih, ker bi vedli kje ne rabijo zgubljat čas.
Glede mature, če se kdo sprašuje...potrebno jo je nemudoma odvreči v bazen staljenega železa in izbrisati vse dokumentirane reference o njenem obstoju.
Skratka potrebujemo kompleten overhaul šolskega sistema. Kar se v sloveniji ne bo zgodilo NIKOLI! Bomo prej živeli na marsu, kot da bo v sloveniji prišlo do kakršnihkoli korenitih sprememb na tem področju. Mark my words!
Še enkrat poudarjam...silit nekoga proti svoji volji v neko početje, kjer bo lahko kaznovan v primeru nesodelovanja je vzeto direkt iz naci-fašističnega priročnika. In folku se to zdi normalno, da izpostavljamo otroke takemu početju.
Družboslovcu se pove kaj so trojni integrali, kaj počnemo s trojnimi integrali in ga naučimo kak primer bolj za filing. Za preizkus se mu, da bolj opisno vprašanje kot pa dejansko reševanje primerov ali pa vsaj mora znat obrazložit en primer. Naravoslovcu pa se da težavnostno klasičen test.
Obratno velja za naravoslovce pri slovenščini recimo. Se ne obdelava do potankosti literarna dela in slovnico z vsemi specifikami. Za preizkuse znanja glej prej opisan primer.
S tako metodo, bi dosegli, da eni in drugi ne postanejo totalni fahidjoti, ampak obenem se jim ne greni življenja z stvarmi, ki resnično ne bodo nikoli potrebovali.
Posledično bi vsi bolj veseli pri predmetih, ker bi vedli kje ne rabijo zgubljat čas.
Glede mature, če se kdo sprašuje...potrebno jo je nemudoma odvreči v bazen staljenega železa in izbrisati vse dokumentirane reference o njenem obstoju.
Skratka potrebujemo kompleten overhaul šolskega sistema. Kar se v sloveniji ne bo zgodilo NIKOLI! Bomo prej živeli na marsu, kot da bo v sloveniji prišlo do kakršnihkoli korenitih sprememb na tem področju. Mark my words!
Še enkrat poudarjam...silit nekoga proti svoji volji v neko početje, kjer bo lahko kaznovan v primeru nesodelovanja je vzeto direkt iz naci-fašističnega priročnika. In folku se to zdi normalno, da izpostavljamo otroke takemu početju.
Invictus ::
@vostok_1
Obvezna je amo osnovna šola. Vse ostalo je prostovoljno.
Obvezna je amo osnovna šola. Vse ostalo je prostovoljno.
"Life is hard; it's even harder when you're stupid."
http://goo.gl/2YuS2x
http://goo.gl/2YuS2x
nobodyelse ::
Sicer bo tole spam comment ampak useeno. Mene veliko veliko veliko bolj motijo komentarji o kurcanju slovnice (kot pa slovnica avtorja novice - zame je vedno super napisano ne vidim napak.. oz. niso moteče ali kakorkoli bad..).
thramos ::
Še enkrat poudarjam...silit nekoga proti svoji volji v neko početje, kjer bo lahko kaznovan v primeru nesodelovanja je vzeto direkt iz naci-fašističnega priročnika. In folku se to zdi normalno, da izpostavljamo otroke takemu početju.
Ane, razmere pred obveznim osnovnim šolanjem so bile bistveno boljše. Ko imamo že akcijo, pa ukinimo še prometne predpise in podobno.
AndrejO ::
Ni vse tako črno-belo. Če se držimo srednje šole. Že v štartu se približno ve kaj je komu bolj všeč. Izpolne se anketa, da se oceni Še enkrat poudarjam...silit nekoga proti svoji volji v neko početje, kjer bo lahko kaznovan v primeru nesodelovanja je vzeto direkt iz naci-fašističnega priročnika. In folku se to zdi normalno, da izpostavljamo otroke takemu početju.
Glede osnovne šole si popolnoma svoboden, da za učenje otrok poskrbiš sam v skladu s svojimi svetonazorskimi načeli. Edini pogoj je, da to najaviš in, da otroci najmanj dosegajo kriterije znanja, ki jih je država določila za splošne. Kako to storiš, je tvoja svoboda. Naci-fašizem to ni.
Srednja šola in vse višje stopnje so popolnoma prostovoljne. Kam boš otroke vpisal, če sploh kam, je v celoti tvoja svoboda. Naci-fašizem to tudi ni.
Če imaš travme iz svojih šolskih dni, se pogovori s svojimi starši in poskrbi za svoje pamže drugače. Nihče ti tega ne brani. Tudi država ne.
Zgodovina sprememb…
- spremenil: AndrejO ()
St753 ::
MrStein ::
No, saj je že en predlagal ukinitev prometnih predpisov. 
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
AndrejO ::
@vostok_1
Obvezna je amo osnovna šola. Vse ostalo je prostovoljno.
Sej biti lastnik avtomobila je tut čist prostovoljno. Zakaj potem sploh skrbet, da bo avto udoben in varen.
Dokler avto izpolnjuje tehnične predpise, se država ne bo vtikala v tvoje udobje. Če želiš, se vozi z 13-kolesno sofo na parni pogon, samo registrirano in zavarovano moraš imeti.
Za šole je enako: če ti ne zadošča to, kar ti država in ostali davkoplačevalci sofinancirajo, si svoboden, da si to urediš po svoje. Samo za osnovno šolo pa boš moral izpolniti osnovni kriterij zagotavljanja minimalnega splošnega znanja.
Zgodovina sprememb…
- spremenil: AndrejO ()
vostok_1 ::
Še enkrat poudarjam...silit nekoga proti svoji volji v neko početje, kjer bo lahko kaznovan v primeru nesodelovanja je vzeto direkt iz naci-fašističnega priročnika. In folku se to zdi normalno, da izpostavljamo otroke takemu početju.
Ane, razmere pred obveznim osnovnim šolanjem so bile bistveno boljše. Ko imamo že akcijo, pa ukinimo še prometne predpise in podobno.
To ne pomeni, da moramo nadaljevati z istim stilom šolanja kot so šolali ljudi, ki so prišli direkt iz vukujebine. Z internetom otroci danes lahko mnogo več vedo preden začnejo sploh z šolanjem.
Današnji starši pa bi praviloma morali početi bolj pametno reči kot pa njihovi starši.
@AndrejO
Ne govorim o svobodi v smislu, da bi počel karkoli. Govorim, da smo napredovali nekoliko od naci-fašizma, and we should adjust to it.
Če odštejem socialni vidik, je lastno izobraževanje IMO lahko boljše od formalnega. Seveda pod pravim mentorstvom.
thramos ::
To ne pomeni, da moramo nadaljevati z istim stilom šolanja kot so šolali ljudi, ki so prišli direkt iz vukujebine. Z internetom otroci danes lahko mnogo več vedo preden začnejo sploh z šolanjem.
Današnji starši pa bi praviloma morali početi bolj pametno reči kot pa njihovi starši.
Misliš, da jih ne? Misliš, da je stil šolanja enak danes kot v časih Marije Terezije?
WarpedGone ::
Usposobljeni učitelji so že dobra reč.
Lastno izobraževanje je tipa "sam svoj mojster", časi ko si bil mojster za vse so že zdavnaj minili, sedaj porabiš dolga desetletja trdega dela si nekje blizu penzije prepoznan za mojsta svojga foha.
Učitelji kar naj bodo posebej izobraženi in navdihnjeni ampak celoten ostali sistem okrog njega pa še vedno stoji na ideji papirnate bukve. Ta je bila revolucija 200 let nazaj, danes je papirnata bukva čisti balast, ki ti krade čas in energijo. Je luksus tko kot kočija. Zanimivo za kdaj probat, niti pod razno pa to met za primarni zveličavni vir znanja.
Znam postavt boljši sistem? V 5 minutah ne, vem sam da tole kar mamo je narobe na mnogo načinov.
Frontalno podajanje znanja? Ček.
Učenci razdeljeni na podlagi starosti? Ček.
Preverjanje neznanja predpisanih zadev? Ček.
Hec je, da takšen pristop morda ni tolk fejst zgrešen, ko se gre za čist osnovno pismenost i.e. prvi štirje razredi kar je gospa marija res uvedla. Problem je, da se je praktično enak pristop raztegnil na komplet izobraževanje vključno s fakulteto.
Lastno izobraževanje je tipa "sam svoj mojster", časi ko si bil mojster za vse so že zdavnaj minili, sedaj porabiš dolga desetletja trdega dela si nekje blizu penzije prepoznan za mojsta svojga foha.
Učitelji kar naj bodo posebej izobraženi in navdihnjeni ampak celoten ostali sistem okrog njega pa še vedno stoji na ideji papirnate bukve. Ta je bila revolucija 200 let nazaj, danes je papirnata bukva čisti balast, ki ti krade čas in energijo. Je luksus tko kot kočija. Zanimivo za kdaj probat, niti pod razno pa to met za primarni zveličavni vir znanja.
Znam postavt boljši sistem? V 5 minutah ne, vem sam da tole kar mamo je narobe na mnogo načinov.
Misliš, da je stil šolanja enak danes kot v časih Marije Terezije?
Frontalno podajanje znanja? Ček.
Učenci razdeljeni na podlagi starosti? Ček.
Preverjanje neznanja predpisanih zadev? Ček.
Hec je, da takšen pristop morda ni tolk fejst zgrešen, ko se gre za čist osnovno pismenost i.e. prvi štirje razredi kar je gospa marija res uvedla. Problem je, da se je praktično enak pristop raztegnil na komplet izobraževanje vključno s fakulteto.
Zbogom in hvala za vse ribe
AndrejO ::
Ne govorim o svobodi v smislu, da bi počel karkoli. Govorim, da smo napredovali nekoliko od naci-fašizma, and we should adjust to it.
Glede na to, da lahko starši vedno izberejo drugo osnovno šolo ali pa se odločijo za izobraževanje na domu, potem je naci-fašizem idiotski pridevnik.
Ko pa se bo starše metalo v zapor, otroke pa pošiljalo v internate, pa se lahko vrnemo nazaj k tem pridevniku.
WarpedGone je izjavil:
Znam postavt boljši sistem? V 5 minutah ne, vem sam da tole kar mamo je narobe na mnogo načinov.
Ker je to edini sistem, ki ga ponuja država vsem pod enakimi pogoji, se moraš vprašati kako ga spremeniti, ne da bi pri tem tvegal uničenja celih generacij. Pri temu ne pozabi, da boš lahko rezultate dela verodostojno ocenil šele 10 in več let po "opravljeni nalogi".
Univerzalen šolski sistem z razlogom spremembe sprejema počasi. Velik del težave je, da se sme eksperimentirati zgolj s tistimi, katerih starši se s tem strinjajo. V zasebni šoli je ugotavljanje tega strinjanja trivialno, v javni pa niti najmanj.
[D]emon ::
Glede na to, da lahko starši vedno izberejo drugo osnovno šolo ali pa se odločijo za izobraževanje na domu, potem je naci-fašizem idiotski pridevnik.
Kaj ti pomaga razlicna embalaza, ce je pa v njej vedno isti drek ? Trenuten sistem izobrazevanja je v kurcu, ne glede na to na kateri soli si; in tudi ce ze pride do izobrazevanja na domu, si podvrzen taistemu sistemu. Kje je potem tu izbira ? Izbiras samo embalazo, drek se vedno ostaja isti.
Mavrik ta forum uporablja za daljsanje e-penisa. Ker si ne upa iz hise.
draxler ::
do 4-ga razreda je vse v redu,ker te ucijo splosne zadeve(sestevanje,mnozenje, ipd.) pojav se problem od 5-ga razreda naprej, po mojem mnenju bi nas mogl učit, kako se lotit določenih problemov na kaksen nacin se jih lotit ter kako predstaviti rezultat,resitev torej dost podobno kokr v Muskov-i šoli. Pa tudi deljenje ucencov v razred bi moralo iti po drugih sistemih, ker dejasnko mas razred 20 uce cov(6 je taksnih,4taksni,3taksni,5taksnih in 2 taksna;delim jih po nacinu razmisljanja-nacin resevanja problema, ipd) in tako bj jih tudi mogli razdeliti po razredih,ker zdej imamo 20 ucencov ki drugace razmislajo ampak use se uci da je en nacin pravilen kar sevda ni prav ;)
Zgodovina sprememb…
- spremenil: draxler ()
St753 ::
Ker je to edini sistem, ki ga ponuja država vsem pod enakimi pogoji, se moraš vprašati kako ga spremeniti, ne da bi pri tem tvegal uničenja celih generacij. Pri temu ne pozabi, da boš lahko rezultate dela verodostojno ocenil šele 10 in več let po "opravljeni nalogi".
V najslabšem primeru bi ugotovil, da je tudi nov sistem zanič. Če ga ne spremeniš, pa čez 10 let ugotavljaš, da je star sistem še vedno zanič. A ni to tudi uničevanje generacij, če veš, da nekaj ne funkcionira, pa ne ukrepaš? Ubistvu profesorji ugotavljajo, da se stanje slabša, učenci/študentje so manj motivirani za učenje, manj se zahteva od njih...
Imaš pa prav, da bi vsak starš imel svojo verzijo "boljšega" sistema. Ena možnost je, da se mal pogleda naokoli, kaj daje najboljše rezultate. Upošteva se še rezultate raziskav, morda naredi še kakšno novo, poleg tega se pogleda še izsledke iz različnih področij (psihologija, nevroznanost, ...). Če na ta način ne uspemo sestavit boljšega sistema, potem bom pa rekel, da je trenutni sistem super.
AndrejO ::
Kaj ti pomaga razlicna embalaza, ce je pa v njej vedno isti drek ? Trenuten sistem izobrazevanja je v kurcu, ne glede na to na kateri soli si; in tudi ce ze pride do izobrazevanja na domu, si podvrzen taistemu sistemu. Kje je potem tu izbira ? Izbiras samo embalazo, drek se vedno ostaja isti.
Če sam nisi sposoben dati na mizo ničesar boljšega, potem "drek" očitno ni ravno drek. Logika ti ne deluje najboljše.
V najslabšem primeru bi ugotovil, da je tudi nov sistem zanič.
Seveda pa boš potem zavrtel čas nazaj in popravil zavožene generacije. Sploh pa je to tvoje nabijanje o "zanič sistemu" zgolj in samo tvoje nabijanje. Lahko ga ukinemo, se vrnemo v čase pred razsvetljenstvo, pa bomo potem videli kaj je res zanič.
Če ga ne spremeniš, pa čez 10 let ugotavljaš, da je star sistem še vedno zanič. A ni to tudi uničevanje generacij, če veš, da nekaj ne funkcionira, pa ne ukrepaš?
V bistvu je ta sistem spravil človeka na luno, izumil internet in poslal sonde izven osončja. Pri temu je omogočil, da so k tem razvoju človeštva prispevali praktično vsi, ki so imeli dostop do tega sistema, ne glede na svoj socialni status.
Zanima me po kateri definiciji točno je to "zanič".
Imaš pa prav, da bi vsak starš imel svojo verzijo "boljšega" sistema. Ena možnost je, da se mal pogleda naokoli, kaj daje najboljše rezultate. Upošteva se še rezultate raziskav, morda naredi še kakšno novo, poleg tega se pogleda še izsledke iz različnih področij (psihologija, nevroznanost, ...). Če na ta način ne uspemo sestavit boljšega sistema, potem bom pa rekel, da je trenutni sistem super.
Ali bi verjel, da se to dejansko dela? Ali si upaš vstopiti v učilnico svojih staršev s 40 otroki različnih generacij, enim učiteljem za vse, brez učnih pripomočkov in ravnilom kot učinkovitim in splošno priznanem vzgojnim ukrepom?
Če je to tisto, kar ti manjka, verjamem, da je okoli tebe dovolj ljudi, ki so ti pripravljeni kadarkoli prilepiti klofuto. Vzgojno seveda. Ker ne poslušaš starejših.
St753 ::
V bistvu je ta sistem spravil človeka na luno, izumil internet in poslal sonde izven osončja. Pri temu je omogočil, da so k tem razvoju človeštva prispevali praktično vsi, ki so imeli dostop do tega sistema, ne glede na svoj socialni status.
Zanima me po kateri definiciji točno je to "zanič".
V bistvu je ta sitem marsikoga izmed tistih, ki so ogromno pripomogli k napredku, označil za nesposobnega. Nekaj je samoukov, nekateri so imeli srečo, da so imeli dobre profesorje. Poleg tega govorim o našem šolskem sistemu. Ne vem kateri Slovenec je izumil internet, morda veš ti?
Jamo lahko skoplješ z lopato in krampom, lahko pa tudi z bagerjem. Ugotovi, kateri način je boljši.
Vprašaj naključnega šolarja, kaj si misli o učenju. Ali pa če misli, da bo snov, ki jo jemlje pri matematiki, v življenju kdaj potreboval.
Potem pa dobi študent službo in šele tam ugotovi, da bi mu kakšna stvar pa mogoče res prav prišla, samo so mu to profesorji pozabli omeniti.
St753 ::
AndrejO ::
V bistvu je ta sistem spravil človeka na luno, izumil internet in poslal sonde izven osončja. Pri temu je omogočil, da so k tem razvoju človeštva prispevali praktično vsi, ki so imeli dostop do tega sistema, ne glede na svoj socialni status.
Zanima me po kateri definiciji točno je to "zanič".
V bistvu je ta sitem marsikoga izmed tistih, ki so ogromno pripomogli k napredku, označil za nesposobnega. Nekaj je samoukov, nekateri so imeli srečo, da so imeli dobre profesorje. Poleg tega govorim o našem šolskem sistemu. Ne vem kateri Slovenec je izumil internet, morda veš ti?
"Naš" šolski sistem se na primarni ravni v osnovi ne razlikuje od preostalih javnih šolskih sistemov v razvitih državah. Metodologija podajanja snovi, obseg snovi in tudi sama snov se približno na istem. Če praviš, da je ta zanič in neuporaben, potem so zanič in neuporabni tudi čisto vsi ostali po vrsti. Pa so kljub temu proizvedli merljiv napredek človeštva.
Tistih nekaj "outlier" samoukov pa kvečjemu potrjuje pravilo.
Če praviš, da je to drek, potem povej kaj naj bi bilo boljše. Če praviš, da se lahko eksperimentira, potem prosim postavi svoje pamže prve v vrsto za eksperimente. Če si foteljski Dr. pedagogike pa kar nabijaj naprej.
Jamo lahko skoplješ z lopato in krampom, lahko pa tudi z bagerjem. Ugotovi, kateri način je boljši.
Šolski sistem ni stvar kopanja rovov.
Vprašaj naključnega šolarja, kaj si misli o učenju. Ali pa če misli, da bo snov, ki jo jemlje pri matematiki, v življenju kdaj potreboval.
Od kdaj točno so 10-letniki poklicani, da sodijo te tem?
Potem pa dobi študent službo in šele tam ugotovi, da bi mu kakšna stvar pa mogoče res prav prišla, samo so mu to profesorji pozabli omeniti.
Joj, a res. Pozabili so mu kaj omeniti? Še dobro, da mu ni nihče pozabil v glavo vbiti poštevanko in vsaj za nekaj let poskrbeti, da je človek sposoben vsaj brati in pisati, da ima možnost kdaj postati tudi funkcionalno pismen.
Iz obvezne osnovne šole si pobluzil v področje fakultativnega poučevanja, kjer ima čisto vsak možnost početi karkoli se mu sprdne ali pa tudi ne sprdne.
St753 ::
"Naš" šolski sistem se na primarni ravni v osnovi ne razlikuje od preostalih javnih šolskih sistemov v razvitih državah. Metodologija podajanja snovi, obseg snovi in tudi sama snov se približno na istem. Če praviš, da je ta zanič in neuporaben, potem so zanič in neuporabni tudi čisto vsi ostali po vrsti. Pa so kljub temu proizvedli merljiv napredek človeštva.
Tistih nekaj "outlier" samoukov pa kvečjemu potrjuje pravilo.
Če praviš, da je to drek, potem povej kaj naj bi bilo boljše. Če praviš, da se lahko eksperimentira, potem prosim postavi svoje pamže prve v vrsto za eksperimente. Če si foteljski Dr. pedagogike pa kar nabijaj naprej.
Ok, ni zanič, lahko bi bil pa boljši. Sej to v bistvu precej ljudi opaža, samo tebi se zdi, da je vse super fajn. Predloge so dali že drugi, marsikaterega sem dal profesorjem za časa študija, nekaj jih pa lahko prebereš tudi v članku.
Jamo lahko skoplješ z lopato in krampom, lahko pa tudi z bagerjem. Ugotovi, kateri način je boljši.
Šolski sistem ni stvar kopanja rovov.
Gre se za to, da se da stvar narediti na boljši ali slabši način.
Iz obvezne osnovne šole si pobluzil v področje fakultativnega poučevanja, kjer ima čisto vsak možnost početi karkoli se mu sprdne ali pa tudi ne sprdne.
Nikjer nisem omenjal osnovne šole, že cel čas govorim o šolskem sistemu.
MrStein ::
Kaj ti pomaga razlicna embalaza, ce je pa v njej vedno isti drek ? Trenuten sistem izobrazevanja je v kurcu, ne glede na to na kateri soli si; in tudi ce ze pride do izobrazevanja na domu, si podvrzen taistemu sistemu. Kje je potem tu izbira ? Izbiras samo embalazo, drek se vedno ostaja isti.
Če sam nisi sposoben dati na mizo ničesar boljšega, potem "drek" očitno ni ravno drek. Logika ti ne deluje najboljše.
Stop the press!
Šolski sistemi je idealen (ne da se ga izboljšat).
Vemo, ker uporabnik [D]emon s foruma Slo-Tech (do zdaj) ni ponudil nič boljšega.
Q.E.f'in.D!
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Zgodovina sprememb…
- spremenil: MrStein ()
AndrejO ::
Aha, smo že prišli od tega, da je edini odgovor na zavračanje nihilističnih "vse je drek" takojšen neusmiljen napad na neobstoječega slamnatega možiclja, ki trdi, da je vse dobro in odlično.
Hvala za tole. Ko vam gre pamet na dopust, se tudi sam več nimam s kom za dopisovati.
Hvala za tole. Ko vam gre pamet na dopust, se tudi sam več nimam s kom za dopisovati.
[D]emon ::
Če sam nisi sposoben dati na mizo ničesar boljšega, potem "drek" očitno ni ravno drek. Logika ti ne deluje najboljše.
Sem se lep cas solal v Rusiji, pa je njihov sistem izobrazevanja svetlobna leta pred nasim. Hvala lepa.
Mavrik ta forum uporablja za daljsanje e-penisa. Ker si ne upa iz hise.
Invictus ::
Ojej, spet se ljduje, ki so komaj naredili šolo, pogovarjajo o šolskem sistemu kako je zanič.
Ker so bili preleni da bi se doma učili in delali domače naloge ....
Ker so bili preleni da bi se doma učili in delali domače naloge ....
"Life is hard; it's even harder when you're stupid."
http://goo.gl/2YuS2x
http://goo.gl/2YuS2x
McMallar ::
Razlike so in bodo ampak tudi solski sistemi se razvijajo in nadgrajujejo. Moji otroci niso nikoli bili v slovenski soli ampak izkljucno v mednarodnih solah ker se pac selimo po svetu in prehod iz sole v solo ki ima IB program je najbolj preprost. Ampak tudi tu je opazna velika razlika med solami. Ce pa primerjam njihov program s tem, kar smo obiskovali mi pred desetletji je pa to svetlobna leta razlike.
Je pa tudi nekdo omenil, da spremembe programa so izjemno tezke. Ravno prejsnji teden sem se pogovarjal z enim uciteljem ki je prejsnje leto ucil na privatni soli v Parizu. Razlagal je, da bi radi Francozi spremenili svoj javni solski sistem in malo vec poudarka dali svoji realni zgodovini (v sedanjem sistemu so 100% good guys), spremenili podajanje snovi tako da ucenci vec delajo samostojno in projektno, itd. Dvignil se je taksen odpor da jim tega ne bo uspelo izvesti.
Na drugi strani pa sva ta vikend s hcerko (5. razred) iskala informacije po internetu ker dela projekt o otrokovih pravicah. V soli je pouk vecinoma projekten, delajo v skupinah kjer se le da,... Najbolj zanimivo mi je to, da mi sredi avgusta se vedno rece da komaj caka da se sola spet zacne...
Je pa tudi nekdo omenil, da spremembe programa so izjemno tezke. Ravno prejsnji teden sem se pogovarjal z enim uciteljem ki je prejsnje leto ucil na privatni soli v Parizu. Razlagal je, da bi radi Francozi spremenili svoj javni solski sistem in malo vec poudarka dali svoji realni zgodovini (v sedanjem sistemu so 100% good guys), spremenili podajanje snovi tako da ucenci vec delajo samostojno in projektno, itd. Dvignil se je taksen odpor da jim tega ne bo uspelo izvesti.
Na drugi strani pa sva ta vikend s hcerko (5. razred) iskala informacije po internetu ker dela projekt o otrokovih pravicah. V soli je pouk vecinoma projekten, delajo v skupinah kjer se le da,... Najbolj zanimivo mi je to, da mi sredi avgusta se vedno rece da komaj caka da se sola spet zacne...
Why can't a programmer tell the difference between Halloween and Christmas?
Because OCT31 = DEC25
Because OCT31 = DEC25
pegasus ::
do 4-ga razreda je vse v redu,ker te ucijo splosne zadeve(sestevanje,mnozenje, ipd.)Mene v tej debati moti tale opazka. Kaj so "splošne" zadeve in zakaj ostale niso? Po kakšnih kriterijih se o tem odločate?
Jaz dojemam šolo kot nekaj, kar ti da za povohat vso širino dogajanja v današnji družbi in na tebi je, da se odločiš, po kateri poti boš hodil svoje življenje. Šola je tu zato, da ne moreš rečt, da nisi imel možnosti, ker neke poti nisi poznal.
49106 ::
MrStein ::
Aha, smo že prišli od tega, da je edini odgovor na zavračanje nihilističnih "vse je drek" takojšen neusmiljen napad na neobstoječega slamnatega možiclja, ki trdi, da je vse dobro in odlično.
Hvala za tole. Ko vam gre pamet na dopust, se tudi sam več nimam s kom za dopisovati.
Predlagam, da do naslednjič nehaš uporabljati besede "logika", "slamnati možic" in podobno, dokler jih ne boš razumel.
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
AndrejO ::
Predlagam, da do naslednjič nehaš uporabljati besede "logika", "slamnati možic" in podobno, dokler jih ne boš razumel.
Miško, ko se odločiš meni pripisati nikoli izrečeno ali zapisano trditev, da je v Sloveniji s šolstvom vse v najlepšem redu in potem mlatiti po tem slamnatem možiclju, si se sam odločil kje so meje tvojega razumevanja.
Dejansko se strinjam, da sistem očitno ni dobro opravil svojega poslanstva, ko berem trditve, kot so tvoje.
MrStein ::
Ah, osebni nivo.
Čestitke, manjka le še ena točka za hat-trick!
Bom ponovil, preden izgine:
Čisto jasno trdiš, da trditev o problemu ne drži, ker ni zraven tudi podane rešitve.
Čestitke, manjka le še ena točka za hat-trick!
Bom ponovil, preden izgine:
Če sam nisi sposoben dati na mizo ničesar boljšega, potem "drek" očitno ni ravno drek. Logika ti ne deluje najboljše.
Čisto jasno trdiš, da trditev o problemu ne drži, ker ni zraven tudi podane rešitve.
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
AndrejO ::
To, da nekaj ni ravno drek, še ne pomeni, da je super duper odlično. Slednje je zgolj in samo tvoje razmišljanje, ki mi ni niti razumljivno, niti logično.
Razen seveda, če si človek, ki vidi samo dva možna ekstrema in zanikanje enega avtomatično pomeni drugega. Vsaj jaz sveta ne vidim tako ČB.
Razen seveda, če si človek, ki vidi samo dva možna ekstrema in zanikanje enega avtomatično pomeni drugega. Vsaj jaz sveta ne vidim tako ČB.
MrStein ::
google "izmotavanje" in "obračanje"
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
AndrejO ::
Sem pogledal in tam našel tvojo sliko. 
Zdaj pa čisto resno: Ko nekdo govori o nečem kot o dreku, kjer ni nič dobrega, hkrati pa nima zraven nekih idej katere spremembe so nujne, da bi drek malo manj smrdel, je to zame signal, da očitno ni vse za en drek, in očitno notri so tudi neke stvari, ki delujejo. Da bi slučajno mislil, da je pa zato kar nenadoma vse oh in sploh odlično, to pa tudi ni res.
Zdaj pa, če si ti to tako razlagaš in potem začneš nekaj bloditi o temu, kaj si bojda mislim, tudi prav. Daj si duška Samo vedi, da nabijaš o nečem, kar nima zveze s tem, kar sem zapisal in kar si tudi mislim.
Zdaj pa čisto resno: Ko nekdo govori o nečem kot o dreku, kjer ni nič dobrega, hkrati pa nima zraven nekih idej katere spremembe so nujne, da bi drek malo manj smrdel, je to zame signal, da očitno ni vse za en drek, in očitno notri so tudi neke stvari, ki delujejo. Da bi slučajno mislil, da je pa zato kar nenadoma vse oh in sploh odlično, to pa tudi ni res.
Zdaj pa, če si ti to tako razlagaš in potem začneš nekaj bloditi o temu, kaj si bojda mislim, tudi prav. Daj si duška Samo vedi, da nabijaš o nečem, kar nima zveze s tem, kar sem zapisal in kar si tudi mislim.
MrStein ::
Miško ... se odločiš ... si se ... tvoje ... tvoje ... si ... tvojo ... si ti ... začneš nekaj bloditi ... si ... nabijaš ...
Much osebni nivo, little arguments. (za primer, da kaki moderator, ki pozna pravila, mimo pride)
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
draxler ::
do 4-ga razreda je vse v redu,ker te ucijo splosne zadeve(sestevanje,mnozenje, ipd.)Mene v tej debati moti tale opazka. Kaj so "splošne" zadeve in zakaj ostale niso? Po kakšnih kriterijih se o tem odločate?
Jaz dojemam šolo kot nekaj, kar ti da za povohat vso širino dogajanja v današnji družbi in na tebi je, da se odločiš, po kateri poti boš hodil svoje življenje. Šola je tu zato, da ne moreš rečt, da nisi imel možnosti, ker neke poti nisi poznal.
no ja sej ampak, kot primer piflanje letnic pri zgodovini totalno nepomebno,sevda dogodke,kaj se je dogajal je treba predstavit ucencem ne pa mucno piflanje letnic,ker prej vpiss v google kojr zagotovo ves, al pa geografija kok jih ve iz glave letnice za dobe;kambrij...,in take stvari ti najvec casa vzamejo pri ucenju :) nardis pa projektno 4 ucenci predstavijo obdobje kambrija in razred gre se z razlago uciteljice, ki dopolni,poudari stvari ki so pomebmne ;)
MrStein ::
totalno=popolno(ma)
če že dlakocepimo...
če že dlakocepimo...
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
nekikr ::
Odkril si sopomenko? Ali kaj hočeš povedati? SSKJ vzemi v roke. Absurdno je, da draxler zgoraj piše o tem kaj je v šoli nepomembno, skupaj pa nameče tak sestavek, da mu očitno še kaj drugega kot letnice pri zgodovini dela velike probleme.
thramos ::
Tudi tebi materinščina predstavlja težavo.
"Slovenščina je, vidim, tudi totalno nepomembna."
"Slovenščina je, vidim, tudi totalno nepomembna."
MrStein ::
Odkril si sopomenko?
Eno je slovenska beseda, drugo pa tujka.
Kovačeva kobila, kaj?
Motiti se je človeško.
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
Motiti se pogosto je neumno.
Vztrajati pri zmoti je... oh, pozdravljen!
nekikr ::
Bravo. Eden me je na vejici, drugi si pa še kar ne more privoščiti slovarja. To sigurno odtehta tisti prispevek o letnicah zgoraj.
Vredno ogleda ...
| Tema | Ogledi | Zadnje sporočilo | |
|---|---|---|---|
| Tema | Ogledi | Zadnje sporočilo | |
| ⊘ | Pravjo ljudje, da ni dost dnarjaOddelek: Problemi človeštva | 1896 (1529) | bobby |
| » | SpaceX-u je uspelo, prvostopenjska raketa uspešno pristala! (strani: 1 2 )Oddelek: Novice / Znanost in tehnologija | 30082 (23728) | MrStein |
| » | Musk ustanovil lastno šolo (strani: 1 2 3 )Oddelek: Novice / Ostale najave | 37139 (27831) | [D]emon |
| » | Elon Musk - prihodnost raziskovanja vesolja?Oddelek: Znanost in tehnologija | 14747 (12380) | DarkSite |