Šolska politika...

Pozdravljeni.

Ministrstvo naj bi določilo max. 35ur na teden za šole, mi smo jih pa imeli 36 in so nam odstranili edino uro CNC-ja, ki smo jo imeli na teden. Poleg tega imamo na teden 4 ure slovenščine, pri čemer moramo pri spraševanju povedati tudi eno izmed zgodb svetega pisma... In namesto, da bi nam umaknili vsaj eno uro tega verskega pouka, nam umaknejo zelo pomembno stvar! Katastrofa, zdaj ko bom pa jaz iskal službo, bom pa na delovnem mestu strojem ali ostali elektroniki pripovedoval sveto pismo, namesto da bi jih recimo znal programirati in upravljati z njimi...

Saj potem sploh ne bom tehnik mehatronike, bom prej kakšen župnik!

Kam gre ta država...

LP

In temu navkljub imamo sramotno nizko funkcionalno pismenost.

Đizs, ne jemlji vsakega posta kot osebni napad. Statistično gledano dosegajo slovenski šolarji precej slabe rezultate funkcionalne pismenosti.

Verski pouk na elektro? Od kdaj je pa to?

Mnja, zakaj bi pa od štromarja pričakovali, da razume pomembnost svetega pisma.

Odvisno od povpraševanja:ponudbe. Če tudi tvoji sošolci ne bodo poznali CNC-ja je uredu. Delodajalec itak v vsakem primeru bo dal prednost tistim z izkušnjami kot enmu frišnemu s šole, pa četudi si imel 4 leta po 35ur na teden cnc-ja.

Kaj pa neresne firme?

Pa če te mladeniče ne naučijo ničesar o CNC še vedno so lahko sposoben in se bo lahko hitro ucil nove stvari.

Ko sem bil jaz v sredji šoli za računalniškega tehnika, smo imeli predmet umetnost, zgodovina in podobne. Samo WTF!?

pegasus je 6. dec 2013 ob 11:43 izjavil:

Splošna razgledanost je zelo koristna reč. Samo v srednjih šolah ste še premladi, da bi to razumeli.

Se strinjam. Vendar se ti strinjaš, da ima splošna razgledanost tako veliko prednost, da je bolje imeti 4h slovenščine kot 3h slovenščine ter 1h CNC-ja recimo?

superveloce, đuro:
http://de.wikipedia.org/wiki/Fachidiot

mi je pa cudno, da imate na srednji soli branje iz svetega pisma, se posebej na negimnaziji... tega mi nismo niti povohali nikoli.

einstein se je obesil na Sveto Pismo, ker mu pač kot ateistu ni po godu. Nekdo drug se bo pa obesil na Dostojevskega, ker je psiho. Če imate pri slovenščini med 12 domačimi branji tudi Zgodbe iz Svetega Pisma, jih imate z namenom. Tako kot tudi Dostojevskega in Cankarja. Splošna izobrazba, ki je einstein očitno nima dovolj, da slovenščini reče kar verski predmet. Ne pravim, da je predmetnik sestavljen okej, ampak tole sploh nebi smel biti predmet razprave.

Vas bodo vsaj naučili napisati prošnjo za odlog vrnitve štipendije, ko na FRI, FE, FKKT, ... Ko ne boste prvega letnika naredili. (tole je šala da me ne bo kdo sedaj...)

Slovenščino imaš na maturi in splošna razgledanost koristi, mislim pa da ne bi bilo težav, da se z učiteljem CNC-ja dogovoriš, da bi kdaj še kako urico svojega prostega časa presedel za strojem in kaj poskusil. Predmetnik pa je kar je.

Tudi na faksu je kak predmet za katerega vsi vedo da je brez veze, ampak če hočeš diplomirat, je treba to požret, naredit in potem pozabit.

Ne pomaga, vpliv opazovalca je prevelik. Poleg tega lahko slabi učitelji tisto uro že zglumijo, dobre pa zjebe trema.

Malo več pritoževanja, malo več radovednosti, malo več kritičnosti.
Pa malo manj jamranja, malo manj zaničevanja, malo manj ignorance.

Tudi slovenščina je lahko zanimiva, samo priložnost ji je treba dati.
Ne moreš od učitelja pričakovati zanimivega predmeta, če si ti že v štartu negativen. Težko je z veseljem razlagati stvari popolnoma nezainteresiranim dijakom. In krog pozitivne povratne zveze se zaključi.

Da pa brišejo edino uro CNC-ja, pa zveni nespametno. Ampak ne poznaš ozadja. Verjetno so stroški tu največji, lahko da je ravno tu premalo kadra.

"meni slovenščina nič ne koristi na faksu"

Tebi ne, mogoče pa komu drugemu? Jaz sem hodil na tehnično srednjo šolo, hkrati pa sem bral knjige.

Vsaka stvar, ki se jo v šoli ni aplikativna na isti način, nikakor pa ne pričakuj, da se bi zadovoljil s osnovnošolsko izobrazbo.

einstein :P je 5. dec 2013 ob 18:52 izjavil:

Pozdravljeni.

Ministrstvo naj bi določilo max. 35ur na teden za šole, mi smo jih pa imeli 36 in so nam odstranili edino uro CNC-ja, ki smo jo imeli na teden. Poleg tega imamo na teden 4 ure slovenščine, pri čemer moramo pri spraševanju povedati tudi eno izmed zgodb svetega pisma... In namesto, da bi nam umaknili vsaj eno uro tega verskega pouka, nam umaknejo zelo pomembno stvar! Katastrofa, zdaj ko bom pa jaz iskal službo, bom pa na delovnem mestu strojem ali ostali elektroniki pripovedoval sveto pismo, namesto da bi jih recimo znal programirati in upravljati z njimi...

Saj potem sploh ne bom tehnik mehatronike, bom prej kakšen župnik!

Kam gre ta država...

LP

Biblija je literarno delo in poznavanje vsebine nima NOBENE veze z vero, ker gre za analitični pristop.

Pa sori, da bi pustal župnik bi moral pa precej časa vložit v biblijo. Npr. NAREDIT FAKS.

P

In ker bodo teh 2/3 ljudi na razgovoru vprašali od kod pa je citat "in potem vse tiho je bilo" namesto tega če zna vklopit CNC.

Če bi bla prinas slovenščina tako pomembna, nevem zakaj vidim na vsakem vogalu južnjake delat. Očitno imajo zelo dobro napisane prošnje v slovenščini, na razgovoru so pa recitiral prešerna in povedal da berejo pastirce pa biblijo v prostem času.

sarkazem pa to

Poanta je v tem, da če gledamo statistično so rezultati zelo porazni glede na to kakšne cilje si s tem prizadevajo doseči. Srednješolski sistem je v naši državi slab in o tem nimamo kaj debatirati, ne glede na to da nekateri dosežejo zelo dobra mesta na svetovnih tekmovanjih. Lahko ga bi močno izboljšali že z majhnimi spremembami. In ne razumem zakaj je zdaj trend tak, da mora imeti vsak srednjo šolo oz. bi lahko rekli že visoko šolo. Vse kar se z lajšanjem šolanja ustvari je še večje pomajnkanje dobrega kadra. Srednje šole vrnit na nivo, na kakršnem so nekoč delovale.
Pa ne mi zdaj tumbat bedarije o tem kako se moraš sam doma učiti itd., a ni glih poanta šole v tem da se v njej nekaj naučiš in to potemtakem tudi uporabiš za se zaposliti?
Iso je na primer z študentskim delom, namesto da je namenjeno temu da bi se lahko študenti izobraževali je namenjeno temu da lahko študenti kupujejo nove mobilne telefone in podobne bedarije vsako leto na novo. Za tistih par izjem, ki imajo res revne starše bi uvedli malo višjo štipendjo, s tem bi močno izboljšali današnje stanje brezposelnosti v državi.
Prej kot se privadiš na bedarije bolje ti bo, ker se boš v življenju še mnogokrat srečal z njimi.

@Mavrik

Ta tema je dokaz, sicer ne bom govoril, kako je drugje ampak pri nas je tako...

Saj to veš, da imajo v nekaterih državah, kjer se plačujejo šolnine, študentje prepoved dela tekom tedna ali celo celotnega semestra?

Mavrik je 6. dec 2013 ob 22:54 izjavil:

Srednješolski sistem je v naši državi slab in o tem nimamo kaj debatirati, ne glede na to da nekateri dosežejo zelo dobra mesta na svetovnih tekmovanjih.

Link/dokaz/raziskavo prosim.

Za to pa res ne rabiš dokaza lol. Tko je na žalost, dokler bo na računalniški šoli učil programiranje profesor k še sam ne zna programirat pa razlagat...pol pa klinc. Sej ni čudno da pol pridejo brez znanja po maturi. Isto kaks...ne znajo učit, sorry

Velki je 6. dec 2013 ob 23:38 izjavil:

Mavrik je 6. dec 2013 ob 22:54 izjavil:

Link/dokaz/raziskavo prosim.

Domnevam da imaš diplomo z računalništva? Pojdi pogledat na srednje računalniške šole, ne rabiš nobenih raziskave delat

+1

bluefish je 5. dec 2013 ob 19:38 izjavil:

Đizs, ne jemlji vsakega posta kot osebni napad. Statistično gledano dosegajo slovenski šolarji precej slabe rezultate funkcionalne pismenosti.

seveda, ker je toliko snovi slovenščine da človek potem še osnovne stvari pozabi

enako je pri matematiki, toliko računanja in pa tistega risanja in geometrije, liki pa nvemkaj še
na ekonomski šoli (kaj bom to rabil??!!) potem pa eni ne vedo osnov, kaj ma prednost + - : *

@jerry000

No, ampak naš učitelj super obvlada CNC programiranje ampak so nam ga vzeli, pa prav faca je bil... Namesto, da bi zmanjšali št. ur slovenščine, ne pa da poslušam o hebrejski književnosti in podobnim sranjem... Potem bom pa za CNC strojem lahko razmišljal o hebrejski književnosti, glede dela se bom pa lahko pod nosom obrisal...

Splošne razgledanosti se ne da definirati. In potem imaš recimo ti veliko znanja o področju ki te zanima in te nek človek, ki je "splošno razgledan" govori da si Fachidiot, zato ker ne veš podrobnosti o nekem irelevantenem incidentu na kitajskem v 15. stoletju pod vladavino nekega vladarja, ker to ima bojda vpliv na mednarodno trgovanje še 3. stoletja, vse dokler Američani ne zmagajo v državljanski vojni. To je prej simptom, da so ti splošno razgledani ljudje nesposobni in se more njihov ego nekako zaščititi z uporabo obrambnega mehanizma zanikanje. Mislijo si: "Jaz pa že nisem neumen. Sicer on kot keramičar zasluži 2x več od mene, ampak jaz sem pa splošno razgledan." . In potem se izkaže če bi začel mal vrtat v to splošno razlgedanost bi se ugotovilo da nima pojma in da je to samo fasada, ki jo postavi ego v svoji samozaščiti.

Iz biblije se učite verjetno le o priliki o izgubljenem sinu..

Večini profesorjem, je vprašnje zakaj zelo velik problem. Celo pa podat odgovor ali vsaj kak praktičen primer.

Sem bil, dijak ki je nonstop vpraševal zakaj, pa mi ponavadi niso odgovorili oz. je bil vedno odgovor: "o tem kdaj drugič" ta drugič pa ni bil nikoli. Vedno samo tisti njihov rutinski 20 let stari učni načrt in to je to.

m0LN4r je 7. dec 2013 ob 12:49 izjavil:

Večini profesorjem, je vprašnje zakaj zelo velik problem. Celo pa podat odgovor ali vsaj kak praktičen primer.

Sem bil, dijak ki je nonstop vpraševal zakaj, pa mi ponavadi niso odgovorili oz. je bil vedno odgovor: "o tem kdaj drugič" ta drugič pa ni bil nikoli. Vedno samo tisti njihov rutinski 20 let stari učni načrt in to je to.

+1. Točn o tem govorim. 20letno rutinsko delo. Nič novega ne izveš, le 20 let staro snov. Če pa želiš zvedet kaj več, ti pa tega ne dopušča. + to da isto profesor k ni znal razložiti več detajlov, je nato učil programiranje...ne vem od kje jim ta ideja, ampak tip je na prosojnico dal nalogo (drugo uro programiranja) da napišemo program. Ker dijaki seveda niso znali, so vprašali kako, kaj, zakaj. Tip pa nč. Sedel in igral angry birds na svojem mobilniku. Rezultat = 3 generacije iz te računalniške šole nebojo znal nič od programiranja. Razen tisti kateri so že kaj delal. Učenci so se med seboj učili in matretirali tistega ki je že od prej znal programirat, namesto da bi matretiral učitelja, ki je plačan za to da uči...welcome to šolski sistem učenja