Applovi e-učbeniki v prvih dneh uspeh

Prejšnji teden je Apple predstavil svoj odgovor na klasične učbenike s sistemom iBooks 2. Pripravili so novo kategorijo učbeniki v svoji spletni trgovini iBookStore, kjer je mogoče najti in prenesti interaktivne učbenike (z besedilom, animacijami, videoposnetki, kvizi itd.), in aplikacijo iBooks Author za ustvarjanje tovrstnih vsebin. Ker se učbeniki niso bistveno spremenili že kakšnih sto let, je Apple namreč začutil možnost za radikalnejšo prenovo stebra izobraževalnega procesa. Prvi podatki o odzivu javnosti v teh dneh kažejo, da so na dobri poti.

Uradnih podatkov iz Appla sicer ni, so jih pa ocenili v podjetju Global Equities Research, ki spremlja prodajo Applovih e-knjig. Ocenjujejo, da so v prvih treh dneh prenesli 350.000 učbenikov, medtem ko je aplikacijo iBooks Author namestilo 90.000 ljudi. Slednja je brezplačna, medtem ko večina e-učbenikov ni. Številke sicer lahko nekoliko izkrivlja brezplačni Life on Earth, medtem ko so se vsi ostali prodajali po najvišji dovoljeni ceni, to je 15 dolarjev. Apple za zdaj številk ne komentira, morebiti pa bomo imeli več podatkov jutri, saj je danes zvečer napovedana predstavitev poslovnih rezultatov za prvi letošnji fiskalni kvartal. Morebiti se komu kaj zareče tudi o učbenikih.

Ali bodo e-učbeniki resnično nadomestili klasične, ostaja neznanka. Zagovorniki navajajo vrsto prednosti, kot so možnost sprotnega posodabljanja z novimi odkritji, večja trpežnost in precej bolj praktična velikost, saj gre na iPad bistveno več e-učbenikov kot klasičnih v šolsko torbo ali na knjižno polico. Da bi se njihovi učbeniki čim bolje prijeli, je Apple namenoma pustil aplikacije za njihovo branje in ustvarjanje brezplačne, založnikov pa predpisal najvišjo ceno. Cnet omenja tudi prihranke, saj ima Apple nižje marže kot pri distribucijskih kanalih za klasične učbenike. Apple stavi na neposredno prodajo dijakom in študentom za razliko od prodaje šolam, ki papirnate učbenike uvrstijo v svoje sklade. Uspeh bo tako v veliki meri odvisen tudi pripravljenosti šol za modernizacijo procesa, saj ni pričakovati nakupov učbenikov, če jih v šolah dijaki ne bodo mogli uporabljati.